弘揚(yáng)科學(xué)家精神 講述科學(xué)家故事 | 孫志宏:科研是堅守,也是傳承
發(fā)布時間:2024-05-22 23:06 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳政策法規(guī)處
一年一度的科技活動周即將到來,今年科技活動周的主題是“弘揚(yáng)科學(xué)家精神 激發(fā)全社會創(chuàng)新活力”。創(chuàng)新內(nèi)蒙古將持續(xù)推出“弘揚(yáng)科學(xué)家精神 講述科學(xué)家故事”系列報道,展現(xiàn)我區(qū)杰出科學(xué)家愛國為民的卓越品質(zhì),在實現(xiàn)科學(xué)夢想道路上不畏艱難、無私奉獻(xiàn)的心路歷程,講述他們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、高質(zhì)量發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的科研故事,汲取他們的精神力量,激勵我們在各自的領(lǐng)域中不斷前行,涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),營造創(chuàng)新氛圍。今天讓我們走近我區(qū)青年科學(xué)家孫志宏——
1997年,孫志宏考入內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院(現(xiàn)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)),進(jìn)入食品科學(xué)與工程學(xué)院發(fā)酵工程專業(yè),那是他與乳酸菌的初次相遇。2024年,身為全國政協(xié)委員的孫志宏,連續(xù)兩年在全國兩會的舞臺上,呼吁要加大乳酸菌領(lǐng)域研究力度,助力乳業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。此時,他已攜手乳酸菌走過了20多個春秋。
“最初,我也沒想過要從事科研工作,但在長期學(xué)習(xí)過程中,逐漸體會到了科研的樂趣,便決定在這個領(lǐng)域深耕下去?!背跞氪髮W(xué)的孫志宏,對科研、乳酸菌并不了解,甚至連自己的專業(yè)選擇都帶有幾分偶然。執(zhí)著的探索精神驅(qū)使他從每一個知識點(diǎn)入手,在乳酸菌領(lǐng)域不斷探索,解密一個又一個未知,揮灑無悔青春。恰在此時,他遇到了科研生涯中最重要的導(dǎo)師——張和平教授。
在張和平教授的引領(lǐng)及自身孜孜不倦的鉆研下,孫志宏不斷揭開乳酸菌神秘的面紗,并被其獨(dú)特魅力深深吸引:“通過實驗將乳酸菌分離篩選出來,再將其應(yīng)用至大健康領(lǐng)域,我發(fā)現(xiàn)這些微小個體居然能對機(jī)體的方方面面產(chǎn)生影響,那一刻我既興奮又震撼,于是暗下決心,定要在這一領(lǐng)域有所建樹?!?/p>
1999年,大學(xué)畢業(yè)的孫志宏在呼和浩特市昭君牧場負(fù)責(zé)乳酸菌發(fā)酵劑擴(kuò)培和酸奶生產(chǎn)工作,出于繼續(xù)深造的想法,于2003年重回學(xué)校攻讀碩士學(xué)位,并正式加入了張和平教授團(tuán)隊,開啟了他的乳酸菌研究之旅。
憶及早年研究乳酸菌的歲月,孫志宏感慨萬分:“當(dāng)時我國在該領(lǐng)域的研究相對匱乏,各項技術(shù)尚不成熟,各類菌種、制劑長期依賴進(jìn)口,開發(fā)難度極大,同時團(tuán)隊初期經(jīng)費(fèi)緊張、人員短缺等問題,致使外出采樣困難重重?!?/p>
即便如此,在張和平教授的帶領(lǐng)下,科研團(tuán)隊毅然提出要建立乳酸菌種質(zhì)資源庫,實現(xiàn)乳酸菌制劑自給自足,在當(dāng)年國內(nèi)乳酸菌研究相對落后的情況下,這樣的想法飽受質(zhì)疑。
時至今日,科研團(tuán)隊突破層層困難,將昔日“荒漠”開拓成一片生機(jī)盎然的“綠洲”,在全球各地采集自然發(fā)酵乳、人和動物腸道以及母乳樣本達(dá)6351份,分離保藏了乳酸菌51286株,建立了全球最大的乳酸菌種質(zhì)資源庫;建成全球規(guī)模最大的乳酸菌基因組數(shù)據(jù)庫,收錄80063條乳酸菌基因組序列;創(chuàng)建了基于人工智能的高通量精準(zhǔn)篩選技術(shù),篩選出104株優(yōu)良特性乳酸菌,在乳酸菌研究領(lǐng)域取得了大批創(chuàng)新性研究成果,有效解決了乳酸菌制劑被國外產(chǎn)品和技術(shù)壟斷的卡脖子問題。
孫志宏也從當(dāng)初跟隨導(dǎo)師四處采樣的“小孫”成長為傳道授業(yè)解惑的孫教授。
“孫教授授課時,擅長將抽象、晦澀的概念、名詞、現(xiàn)象通過生動的實驗展示出來,讓我們直觀領(lǐng)略科研的魅力?!闭劦綄O志宏印象時,學(xué)生們的評價竟出奇一致:“在我們學(xué)習(xí)遇到瓶頸時,他總是悉心指導(dǎo),宛如‘大哥哥’般帶領(lǐng)我們在科研道路上不懈探索。”
孫志宏卻謙虛地表示,他是被張和平教授溫和寬厚的待人之道、精益求精的治學(xué)態(tài)度以及追求真理的科學(xué)精神所感染,自己在張和平教授帶領(lǐng)下踏上科研之路,如今也想將這份對科研的熱忱傳遞給年輕人。
在他看來,科研是堅守,也是傳承,以“勤學(xué)篤行,追求卓越”的精神完善己身,以“言為士則、行為世范”的準(zhǔn)則感染學(xué)生,將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,讓知識“活”起來,培育學(xué)生嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,努力做“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”,將個人進(jìn)步融入時代發(fā)展之中,不斷為科研工作注入“新鮮血液”,便是科學(xué)家精神最好的詮釋。