一年一度的科技活動周即將到來，今年科技活動周的主題是“弘揚(yáng)科學(xué)家精神 激發(fā)全社會創(chuàng)新活力”。創(chuàng)新內(nèi)蒙古將持續(xù)推出“弘揚(yáng)科學(xué)家精神 講述科學(xué)家故事”系列報道，展現(xiàn)我區(qū)杰出科學(xué)家愛國為民的卓越品質(zhì)，在實現(xiàn)科學(xué)夢想道路上不畏艱難、無私奉獻(xiàn)的心路歷程，講述他們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、高質(zhì)量發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的科研故事，汲取他們的精神力量，激勵我們在各自的領(lǐng)域中不斷前行，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛圍。今天讓我們走近我區(qū)青年科學(xué)家孫志宏——

1997年，孫志宏考入內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院（現(xiàn)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)），進(jìn)入食品科學(xué)與工程學(xué)院發(fā)酵工程專業(yè)，那是他與乳酸菌的初次相遇。2024年，身為全國政協(xié)委員的孫志宏，連續(xù)兩年在全國兩會的舞臺上，呼吁要加大乳酸菌領(lǐng)域研究力度，助力乳業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。此時，他已攜手乳酸菌走過了20多個春秋。

“最初，我也沒想過要從事科研工作，但在長期學(xué)習(xí)過程中，逐漸體會到了科研的樂趣，便決定在這個領(lǐng)域深耕下去?！背跞氪髮W(xué)的孫志宏，對科研、乳酸菌并不了解，甚至連自己的專業(yè)選擇都帶有幾分偶然。執(zhí)著的探索精神驅(qū)使他從每一個知識點(diǎn)入手，在乳酸菌領(lǐng)域不斷探索，解密一個又一個未知，揮灑無悔青春。恰在此時，他遇到了科研生涯中最重要的導(dǎo)師——張和平教授。

在張和平教授的引領(lǐng)及自身孜孜不倦的鉆研下，孫志宏不斷揭開乳酸菌神秘的面紗，并被其獨(dú)特魅力深深吸引：“通過實驗將乳酸菌分離篩選出來，再將其應(yīng)用至大健康領(lǐng)域，我發(fā)現(xiàn)這些微小個體居然能對機(jī)體的方方面面產(chǎn)生影響，那一刻我既興奮又震撼，于是暗下決心，定要在這一領(lǐng)域有所建樹?！?/p>

1999年，大學(xué)畢業(yè)的孫志宏在呼和浩特市昭君牧場負(fù)責(zé)乳酸菌發(fā)酵劑擴(kuò)培和酸奶生產(chǎn)工作，出于繼續(xù)深造的想法，于2003年重回學(xué)校攻讀碩士學(xué)位，并正式加入了張和平教授團(tuán)隊，開啟了他的乳酸菌研究之旅。

憶及早年研究乳酸菌的歲月，孫志宏感慨萬分：“當(dāng)時我國在該領(lǐng)域的研究相對匱乏，各項技術(shù)尚不成熟，各類菌種、制劑長期依賴進(jìn)口，開發(fā)難度極大，同時團(tuán)隊初期經(jīng)費(fèi)緊張、人員短缺等問題，致使外出采樣困難重重?！?/p>

即便如此，在張和平教授的帶領(lǐng)下，科研團(tuán)隊毅然提出要建立乳酸菌種質(zhì)資源庫，實現(xiàn)乳酸菌制劑自給自足，在當(dāng)年國內(nèi)乳酸菌研究相對落后的情況下，這樣的想法飽受質(zhì)疑。

時至今日，科研團(tuán)隊突破層層困難，將昔日“荒漠”開拓成一片生機(jī)盎然的“綠洲”，在全球各地采集自然發(fā)酵乳、人和動物腸道以及母乳樣本達(dá)6351份，分離保藏了乳酸菌51286株，建立了全球最大的乳酸菌種質(zhì)資源庫；建成全球規(guī)模最大的乳酸菌基因組數(shù)據(jù)庫，收錄80063條乳酸菌基因組序列；創(chuàng)建了基于人工智能的高通量精準(zhǔn)篩選技術(shù)，篩選出104株優(yōu)良特性乳酸菌，在乳酸菌研究領(lǐng)域取得了大批創(chuàng)新性研究成果，有效解決了乳酸菌制劑被國外產(chǎn)品和技術(shù)壟斷的卡脖子問題。

孫志宏也從當(dāng)初跟隨導(dǎo)師四處采樣的“小孫”成長為傳道授業(yè)解惑的孫教授。

“孫教授授課時，擅長將抽象、晦澀的概念、名詞、現(xiàn)象通過生動的實驗展示出來，讓我們直觀領(lǐng)略科研的魅力?！闭劦綄O志宏印象時，學(xué)生們的評價竟出奇一致：“在我們學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，他總是悉心指導(dǎo)，宛如‘大哥哥’般帶領(lǐng)我們在科研道路上不懈探索。”

孫志宏卻謙虛地表示，他是被張和平教授溫和寬厚的待人之道、精益求精的治學(xué)態(tài)度以及追求真理的科學(xué)精神所感染，自己在張和平教授帶領(lǐng)下踏上科研之路，如今也想將這份對科研的熱忱傳遞給年輕人。

在他看來，科研是堅守，也是傳承，以“勤學(xué)篤行，追求卓越”的精神完善己身，以“言為士則、行為世范”的準(zhǔn)則感染學(xué)生，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，讓知識“活”起來，培育學(xué)生嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，努力做“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，將個人進(jìn)步融入時代發(fā)展之中，不斷為科研工作注入“新鮮血液”，便是科學(xué)家精神最好的詮釋。